Siekiama išsiaiškinti mokinių turimas žinias ir klaidingus įsitikinimus, paskatinti mokinius mąstyti nagrinėjama tema, sužadinti jų susidomėjimą, emocinį įsitraukimą. Sužadinimo metodą naudojant, mokiniai peržiūri vaizdo siužetą ir dalijasi savo jausmais bei mintimis apie šeimos elgseną Jafaro atžvilgiu. Mokytojas apibendrina, kad išankstines žmonių nuostatas dažnai formuoja nepagrįsti įsitikinimai ir stereotipai.
Taikydami turimas ir pateiktas žinias mokiniai paaiškina demokratijos, pagarbos kitokiems ir tolerancijos, pagarbos žmogaus teisėms ir solidarumo sąvokas naudodami apskritimo minčių žemėlapius. Suvokia, jog minėtos vertybės yra esminės Europos vertybinės nuostatos.
Sužino, kas yra biograma ir skaitydami tekstą išsiaiškina, kas yra A. Sacharovas, kokia svarbi jo premija, kada ir kokiu tikslu ji buvo įsteigta. Išsiaiškina, kad Europos Parlamentas kasmet įteikia A. Sacharovo premiją už minties laisvę, įsteigta 1988 m. Premija apdovanojami asmenys, kurie ypač daug prisidėjo prie kovos už žmogaus teises visame pasaulyje, taip atkreipiamas dėmesys į žmogaus teisių pažeidimus, pagerbiami laureatai ir remiami jų tikslai. Atlikdami pateiktą užduotį susipažįsta su A. Sacharovo premijos laureatais, sužino jų biografijas, kuria A. Sacharovo premijos laureatų biogramas ir jas pristato.
Įspūdžiai iš pamokų, vestų antrų ir trečių klasių mokiniams, nuotraukų galerijoje:
